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幼儿园小班数学课程怎么上

幼儿园的课程主要还是对于孩子身心健康,自主能力,学习习惯的培养,数学课程的话可以让孩子们学习认数,先从最近单的学起来,在教的时候要采用寓教于乐的方式进行! 孩子现在还小对于这些抽象的数字没有概念,要善于利用一些教具来进行,火花思...

寓教于乐 用动画教育片教学,吸引幼儿注意力 给予适当奖励,促进幼儿学习热情 游戏穿插,使幼儿快乐学习

幼儿园小班的老师要给班上的小豆丁们上公开课了,到时候小宝宝的家长们、园里的领导们都会来听这节公开课,看看我们的宝宝表现怎么样。老师难免会紧张和担心,小班小朋友太小了,他们在爸爸妈妈在场的情况下,能配合老师上好这堂公开课吗? 如何...

活动目标 1.认识圆形,了解圆形的外形特征。 2.培养幼儿对认知图形的数学活动的兴趣。 3.能从许多实物和周围环境中找到与圆形相似的实物。 活动准备 1.各种圆形的实物(如圆形镜子、圆盘、圆饼干等)。 2.课件:各种各样的形状[2-54] 教学具图片...

根据孩子的年龄特点和认知特点,在小班实施的课程是数学前的九种能力,如分类、配对、一一对应、形式排列、手口一致点数等,如有需要,我们再互动

活动目标: 一、5以内的按物点数,并说出总数 二、会一个一个的数 活动准备:(你这堂课学多少的点数,就准备几个物品,种类可以多一些) 活动过程: 一.故事导入。 1秋天来了,猴子收获了许多桃子。这些桃子有几个呢,猴子不清楚,它要请小朋...

活动目标: 1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少 2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程 活动准备: 1、猫、小鱼图片和白纸若干 2、猫妈妈头饰1个 活动过程: 1 导入活动: 教师扮演猫妈妈:“小朋友们好!知道我是谁吗?……你们能不能帮...

活动目标 1、学习运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少。 2、初步理解一样多,多1个,少1个等词汇。 3、培养幼儿的比较能力和对应感。 活动准备: 磁性动物教具5只及相应房子,小猫5只,红绿雪花片若干。 活动过程 一、小动物回家。 1、...

一、开始部分: 老师先问小朋友有没有跟家人一起开车去玩呢?有没有注意到爸爸开车的时候是不是 都在路上转来转去才达到目的地? 二、基本部分 1、小鹿遇到了什么事情?它好像很着急。 2、小鹿的妈妈在做什么? 3、小朋友你可以帮忙小鹿回家吗?...

小班数学的数字认识 一、设计意图: 生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、...

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