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幼儿园倾听习惯的培养

《幼儿园教育纲要》中语言领域中明确指出“注意倾听对方讲话,能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。”而幼儿园语言教育的终期目标有四大块,即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中倾听排在首位,因为倾听是幼儿最早...

在教育教学活动中很让人头痛的是孩子的不注意倾听,没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是小朋友讲述时,都喜欢争相发表自己的意见,还有的是不停做小动作,甚至和小朋友打闹。这样,就导致其余同伴无法听,造成活动混乱。读王爱军老师《...

1、首先,教师的活动组织应着眼于幼儿的年龄特点和实际水平。幼儿最显著的特点是好动,注意力差,理解能力相对较弱,只有选择幼儿感兴趣、能理解的内容或活动形式,幼儿才有意志集中注意倾听。 2、 其次,建立必要的常规,帮助幼儿集中注意倾听...

培养幼儿倾听习惯的方法和内容 在幼儿教育实践活动中,由于幼儿的年龄问题,要培养幼儿良好的倾听习惯就应当因人而异、个别对待、因材施教,要依靠幼儿园一日生活中的各个环节来培养,寓于各种活动中,并通过建立家园联系,与家长取得密切配合,...

幼儿园语言教育的终期目标有四大块,即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中,倾听排在首位。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种能力,只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人,才能真正...

一、定时倾听--用美吸引幼儿注意力对于新小班幼儿来说,要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。因为这个时候的幼儿才刚刚适应幼儿园生活,情绪方面反复性比较强。因此,培养小班幼儿"倾听"的习惯,首先教师要努力创造适合幼儿"倾听"的氛...

《幼儿园教育指导纲要》在“语言”部分中明确指出:“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力” 。我觉得这条要求中体现了两点:一是专注地听;二是理解地听。专注地听是指幼儿听的习惯,理解地听是指幼儿听的效果。 虽然这是两个不同的要求,但...

幼儿园大班幼儿良好倾听习惯培养 良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效学习的保证。但是,目前大多数幼儿园的孩子在这方面的习惯上还没养成,表现出:有插话的,有自己回答完问题就不听别人的意见或建议的,有的还在做自己喜欢的事没有听老师或同伴...

养成良好的倾听习惯,为幼儿的终身学习的语言交流奠定基矗 一、多和幼儿交谈,是培养幼儿倾听习惯的基础 幼儿的思维具有直观性,最喜欢鹦鹉学舌,教师有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯。为吸引幼儿安静地倾听,在与幼儿交谈时,尽可能做到语言...

一、多和幼儿交谈,是培养幼儿倾听习惯的基础幼儿的思维具有直观性,最喜欢“鹦鹉学舌”。家长应该有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯。为吸引幼儿安静地倾听,在与幼儿交谈时,尽可能做到语言生动,表情丰富。说话时放慢速度,使他们听清每个字的...

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