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幼儿园管理:教师倾听幼儿的三种形式

倾听就是细心地听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。 良好的倾听习惯包括:(1)在听别人说话时,不随意插嘴...

这位朋友,您好!在谈话中,良好的倾听属于有效沟通的必要部分,以求思想达成一致和感情的通畅。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程;广义的倾听包括文字交流等方式。其主体者是听者,而倾诉的主...

党的十八大曾提出,要“办好学前教育”,要办人民满意的教育。“好”的教育,评价者是人民,评价依据是人民的需要满足程度,评价的终极目的是让人民满意。同理,办好幼儿园,好的标准就是让幼儿园的服务对象幼儿及其家长满意,让周边社区满意,让幼...

一、幼儿园语言教育的目标 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标:第一、乐意与人交谈,讲话礼貌;第二、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;第三、能清楚地说出自己想说的事;第四、喜欢听故事、看图书;第五...

幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任,其素质直接关系到一代人的成长和发 展。师生间的沟通,缩短了师生间的距离,加深了师生间的了解,在沟通中,幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重,使幼儿有一种被重视感,并有一种充分的接纳感,感到自己为教...

英国著名作家莎士比亚曾说过:学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。诚然,一个孩子若拥有良好的兴趣爱好,对孩子一生的发展都有着重要而深远的影响。良好的兴趣爱好既能增加孩子生活的乐趣,又能陶冶孩子的情操,从而能够不断地提高幼儿的综...

教师如何给幼儿信赖感 一.创设良好的情感氛围 在一日活动中,教师应注重与幼儿的情感交流,让幼儿感受到被爱,被关注,从而产生对教师的信任与亲近,也证实了那句“亲其师而信其。在幼儿园中,幼儿对教师的一举一动、一点一滴的变化都观察的非常...

案例描述“话儿没处说”,幼儿园的语言课后,小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候,子涵呼呼的跑到老师面前说:“我家有一个好东西,我明天带来,你看看,好吗?”老师轻声的说:“你先回去,咱们先回答问题。”这时她又呼呼的跑回去。刚回答...

学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。 回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一班的两位教师的齐心配合...

转眼一学期又结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却又感到很充实而有意义。有压力同时也有工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多的收获。看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一学期,有许许多...

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