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小学一年级数学

一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣,一切以快乐为本,无忧无虑,所以要想教好一年级数学,首先必须激发、培养他们对数学的兴趣。一、创造和谐师生关系,培养学习兴趣一年龄的儿童非常的天真可爱,一般以老师为中心。教师就是学生的表率,时刻都要...

数字方面:100以内数字的认识和加减法,比较大校 几何方面:认识物体,图形(平面,立体)及简单组合,对位置的初步认识(左右,上下等)。 认识钟表,人民币。 总的来说,一年级的数学是很简单的,初步的。最重要的是培养小孩的学习能力,包括...

1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人? 4.有一本书,...

10以内加减法教学心得 孩子的思维是逐渐从形象向抽象过渡的。6、7岁的孩子以具体形象思维为主,他们在幼儿园学习期间进行的一些简单计算,一般都是依靠实物或具体图像进行的,如计算3+2,先数3个手指,再数2个手指,得到5;计算7-3,先数7个手...

平十法也叫凑十法,就是将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。破十法是一种计算方法,当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加。 详细解释如下: 首先说说平十法: 15-8=?我们可以这样做:先用15...

这样的问题是不对的,只有17可以读作十七,十七就不能再问读作什么了,只能问写作什么。举个例子,你可以叫“他”王某,然后不能再问“王某”叫做什么。

解答:你好,我也是一年级数学教师 我上过这个“左右“的内容 在一年级上册中,这个左右到底是以具体人物(或事物)的左右为准还是以学生的观察视角为左右。也没有一个定论,所以我的看法是:两个都对 等到2年级再继续学的时候,学生就能自觉分辨开看

这个问题本来就是有争议的,但一般老师都会统一一个说法的。当你面对的是动物或物品的时候,此时的左右是与观察者同方向的(以观察者为准),把物体看作参照物,说在物体的左边或右边;当面对的是人物的时候,此时的左右是与观察者反方向的(以...

懦颇想往更深层次的学习 不忘激励和馈赠祖国同胞。他在1980年成立了李嘉诚基金会吐玫滋

1 、重视学习习惯的培养 孩子刚上一年级,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间...

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