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教学反思与教学后记有什么区别?

教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反剩用笔记的形式记录下来,以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过:“吾日三省吾身”。这里的“时是指回顾、反盛检查自己一日之内的所作所为,有无不足之处,以便改正自己的行为。...

教学反思的几个方法 1. 自我提问法 指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。如设计教学方案时,可自我提问:“学生已有哪些生活经验和知...

要说没有也没有,要说有也有。关键是看你是干嘛用?如果是搞词语解释党有有区别,如果是作为老师写材料当然就没有。 简单说:教学反思包括课前反思,课中反思,课后反思三部分。

写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等...

要把教学过程说详细具体,但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节,诸如运用什么教学方法突破重难点要细说,一般环节的内容则可少说。尽量避免师问、估计生答,师又问,估计生又会答,这种流水帐式的说法。如何安排教学过程的各个环节,没有固...

所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观...

教学后记重在总结自己一堂课的得失,所以需要老师讲完课之后自己多思多想,另外,建议新老师多去听听课,这样可以借鉴别人的教学方法,应用到自己的教学中。同时这也是教学后记的一个内容,即对于新的讲学方法的探索。 您是教小?初?高?小学的...

有多少块糖教学反思 “有多少块糖”这节课是二年级上册第三单元的起始课,本节课的教学是使学生体会日常生活中的数数,经常用会遇到相同加数连加的计算,,了解这种加法的简便表示方式说是既将学习的乘法。 本节课的教学目标是结合数数的具体情境...

活动设计背景 小班幼儿(特别是刚入园不久)对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联的两组数量一样的物体进行比较,会初步了解一样多的含义,但对不一样数量的两组物体...

nono,反思可以有课前反思、课中反思和课后反思 教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。 教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标,以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教...

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