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建构游戏

结构游戏——街道(一) 活动总目的: 1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。 2.感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。 3.让幼儿学会分工合作,爱护建构材料和建构成果。 4...

一、在建构活动中必须注重培养幼儿的任务意识。 建构活动不同于集体教育,它给了幼儿更多的主动性,主要是通过幼儿的亲身操作获得经验。如果幼儿在活动前没有良好的任务意识,他们在活动中就往往不能善始善终。如何培养幼儿的任务意识呢?我觉得...

合作作为一种教育的价值观,它不仅是一种学习的方式,也是一种教学的方法,它存在于幼儿一日生活的方方面面。教师在引导幼儿合作学习的过程中,要以能够让幼儿体验到合作乐趣为切入点,多为幼儿提供合作的机会,教给幼儿合作的技能,这样才能逐...

一、 建构区的特点及教育作用 在建构区中幼儿利用各种建筑结构材料,如积木、插塑玩具、沙土、金属部件、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。在游戏中,幼儿将可以根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现一定的事物的形态,如建楼房、架桥、铺...

教师可根据幼儿发展或研究的需要,有目的地选择指标进行评价。 游戏的评价内容可随游戏发展的不同而有所不同。如:初次玩表演游戏新主题时,可侧重评价角色扮演的语气、动作、表情、性格特征等;到游戏后期,可侧重评价游戏是否具有想象力和创造...

一、结构游戏指导存在的问题 1.提供材料不适宜 (1)没有提供充足的结构材料 由于结构游戏是指儿童通过操作各种结构材料来构造物体的一种游戏,所以幼儿对各种活动材料进行充分地操作是结构游戏的一个重要特征。在结构游戏中,幼儿 通过想象和手...

如何提高大班幼儿建构游戏的目的计划性 从建构游戏中计划书的制定情况、执行情况、完成后的评价情况这三大方面来阐述幼儿的任务意识。主要通过制定计划书策略、执行计划书策略、完成计划后的评价策略对幼儿任务意识进行了培养和分析。建构游戏与...

活动目标: 1、学习正确粘贴车轮的方法,乐意大胆地讲述:“这是我的小汽车”,体验成功的快乐。 2、初步形成良好的粘贴常规习惯。 活动准备: 1宝宝用书人手一册,每组两盘浆糊或人手一支胶棒。 2、教师剪下宝宝用书上的车轮。 3、没有轮子的汽车...

由于幼儿年龄孝是非观念不强、自控能力差、注意力易转移,所以利用角色游戏培养幼儿良好行为习惯时,就必须进行适当的引导帮助。如通过选择游戏以及场地整理帮幼儿建立规则意识,通过游戏表演和情境设计帮幼儿分辨是非、通过游戏练习和强化来巩...

一、拓展材料 材料是幼儿进行建筑游戏的物质基础,教师可先在开学的家长会上做好动员工作,准备一个“百宝箱”并且告诉幼儿怎样变废为宝。经过教育以后,建议学生们可把一些用过的纸盒、鞋盒、糖果盒、牛奶盒、饼干盒、薯片的包装盒、饮料瓶、卫生...

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